نتيجة الشهادة الإعدادية 2026 الترم الأول…اعتماد نتائج الشهادة الإعدادية 2025–2026 رسميًا… أعلنت عدد من المحافظات المصرية اعتماد نتائج الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2025–2026، وسط اهتمام واسع من الطلاب وأولياء الأمور بمعرفة نسب النجاح ومؤشرات الأداء التعليمي، خاصة مع اعتماد الاستعلام الإلكتروني كوسيلة أساسية للحصول على النتائج دون عناء.
نتيجة الشهادة الإعدادية 2026 الترم الأول
أعلن اللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية اعتماد نتيجة الفصل الدراسي الأول للشهادة الإعدادية بنسبة نجاح بلغت 88.7%، وهي نسبة تعكس استقرار العملية التعليمية داخل المحافظة مقارنة بالأعوام السابقة.
وأكدت مديرية التربية والتعليم أن الامتحانات جاءت متوازنة وشاملة لأجزاء المنهج، ما ساعد الطلاب على تحقيق نتائج إيجابية، كما أشاد المحافظ بالمعلمين والإدارات المدرسية لدورهم في دعم الطلاب خلال العام الدراسي.
وأُتيح للطلاب رابط رسمي للاستعلام عن النتيجة باستخدام رقم الجلوس، في إطار تسهيل الخدمات التعليمية وتقليل الضغط على المدارس.
نتيجة الشهادة الإعدادية في القاهرة
اعتمد الدكتور إبراهيم صابر محافظ القاهرة نتيجة الصف الثالث الإعدادي بنسبة نجاح وصلت إلى 71%، حيث تقدم للامتحانات أكثر من 202 ألف طالب وطالبة، حضر منهم قرابة 198 ألفًا.
وشهدت نتائج الفئات الخاصة أداءً مميزًا، حيث سجل طلاب الصم وضعاف السمع نسبة نجاح مرتفعة، إلى جانب نتائج جيدة لطلاب المكفوفين والمدارس الدولية، ما يعكس اهتمام المحافظة بتوفير بيئة تعليمية عادلة لجميع الفئات.
وتم توفير خدمة الاستعلام المجاني عن النتيجة عبر البوابة الإلكترونية لمحافظة القاهرة.
نتيجة الشهادة الإعدادية في الجيزة
أعلن المهندس عادل النجار محافظ الجيزة اعتماد نتيجة الفصل الدراسي الأول بنسبة نجاح بلغت 85.29%، حيث نجح أكثر من 177 ألف طالب من إجمالي المتقدمين.
وسجلت المدارس المهنية وذوو الاحتياجات الخاصة نسب نجاح قياسية، ما يعكس فاعلية البرامج التعليمية الموجهة لهذه الفئات، وحرص المحافظة على دعمهم بشكل مستمر.
توزيع درجات الصف الثالث الإعدادي 2026
كشفت وزارة التربية والتعليم عن تفاصيل توزيع الدرجات للترم الأول، بهدف تمكين الطلاب من تقييم مستواهم الحقيقي ومعرفة نقاط القوة والضعف.
إرشادات للطلاب بعد النتيجة
- متابعة الدرجات بعناية والتأكد من صحتها.
- تقديم تظلم في حال وجود خطأ بالدرجات.
- البدء مبكرًا في الاستعداد للفصل الدراسي الثاني.